Материально-техническое обеспечение

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности

На первом этаже ДОУ расположены 4 группы, кабинет заведующего, пищеблок, медицинский блок, прачечная, кабинеты специалистов, мини-музей, дополнительные помещения для вспомогательного персонала. На втором расположены 4 группы, спортивный зал, музыкальный зал, методический кабинет, кабинеты специалистов, кабинет сенсории. • соответствие санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам; • соответствие правилам пожарной и электробезопасности; • средства обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей; • оснащенность помещений развивающей предметно-пространственной средой; • учебно-методический комплект, оборудование, оснащение; • требованиям охраны труда воспитанников и работников.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов

Кабинет учителя логопеда, педагога-психолога, музыкального руководителя, силами родителей и сотрудников оформлены мини-музеи «Юрта» и «Русская изба», оборудовали хореографические станки и зеркала в музыкальном зале, кабинет Сенсория для сенсомоторного развития детей, кабинет дополнительного образования (Юный модельер, английский язык). Методический кабинет укомплектован учебно-методическим материалом в достаточном количестве, является центром методической работы в детском саду. В дошкольном учреждении функционируют кабинет учителя-логопеда с целью сформировать у дошкольников с речевой патологией полноценную фонетическую систему языка через современные подходы к автоматизации и дифференциации звуков речи детей дошкольного возраста (5-7 лет) и кабинет психолога с целью психолого – педагогического сопровождения.

Объекты для проведения практических занятий

В ДОУ имеются кабинеты специалистов. Для проведения практических занятий оформлены групповые ячейки в группах, кабинеты учителя логопеда, педагога-психолога, мастерская рукоделия «Золотые ручки», музыкальная мастерская, силами родителей и сотрудников оформлены мини-музеи «Юрта» и «Русская изба», оборудовали хореографические станки и зеркала в музыкальном зале, кабинет Сенсория для сенсомоторного развития детей, кабинет дополнительного образования (Юный модельер, английский язык). Для полноценного осуществления образовательной деятельности в МБДОУ функционируют объекты для проведения практических занятий с детьми. Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм. Для полноценного осуществления образовательной деятельности в МБДОУ учебные кабинеты, объекты спорта, культуры оснащены всем необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарных правил для освоения основной образовательной программы дошкольного образования и дополнительных образовательных программ МБДОУ Детского сада № 17 г.Кызыла. В группах детского сада организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности детей. Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, аудиовизуальными средствами. Предметно — пространственная организация групповых помещений служит интересам и потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка. Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам. Разнообразное оборудование помещений в группах позволяет ребенку заниматься заинтересовавшей его деятельностью, по желанию сменить ее.

Библиотеки

Сведения о наличии библиотек В МБДОУ создана детская библиотека в кабинете старшего воспитателя. Имеется: -методическая литература по всем направлениями образовательного процесса: физическое развитие, речевое и познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие дошкольников. -отраслевые периодические издания газеты, журналы: «Нормативные документы образовательного учреждения», «Управление образовательным учреждением» «Справочник старшего воспитателя», «Музыкальный руководитель», «Справочник руководителя ДОУ», «Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ», «Справочник педагога-психолога», «Башкы» и др. -детская художественная литература по возрасту. Библиотечный фонд и информационная база востребованы в детском саду педагогами, родителями. Имеется уголок семейного чтения. Оформлена сюжетно-ролевая игра «Библиотека», в которой дети используют детскую худ. литературу. Библиотечно– информационный фонд в детском саду пополняется в соответствии с финансовыми возможностями Детского сада.

Объекты спорта

1. Музыкально -спортивный зал (для проведения утренней гимнастики, занятий, подвижных игр, праздников и развлечений); 2. Спортивная площадка для проведения занятий, подвижных игр на территории ДОУ. Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо — физиологическим особенностям детей, их возрасту. Средства обучения и воспитания

В ДОУ имеются следующие средства обучения: • печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.); • электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.); • аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях; • наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски); • демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды); • учебные приборы (компас, барометр, осадкомер, снегомер, микроскопы, колбы, и т.д.); • спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.). Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки. Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д. Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр. Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр. Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр. Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр, для подвижных игр, дидактических игр. Для познавательной деятельностив группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы. Для физического развития в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах), в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, малый кольцеброс, мяч баскетбольный, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям центры здоровья и физкультуры, в которых имеется различное оборудование: На участке детского сада оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеются пособия для равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья. Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; разбиты цветники. Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Условия питания и охраны здоровья обучающихся

Питание в дошкольном образовательном учреждении регламентируется рядом документов: 1. Федеральный закон от 02.01.00 № 29-ФЗ «О качестве и безопасности пищевых продуктов» 2. Федеральный закон от 30.03.99 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» 3. Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для различных групп населения МР2.3.1.2432 от 18.12.2008г., утвержденные Минздравом России. 4. САНПиНы 5. «Рекомендуемые размеры потребления основных групп питания для детей раннего, дошкольного и школьного возраста, учащихся, взрослого населения, а также людей, страдающих наиболее распространенными видами заболеваний», согласованные с начальником Департамента Госсанэпиднадзора Минздрава России 06.06.00 6. Сборник рецептур Пермской Государственной медицинской академии 7. Программой воспитания и обучения в детском саду. При составлении меню учитываются рекомендации по возрастным нормам питания, в которых указываем объем пищи в граммах, нормы потребления различных продуктов в граммах. Посещаются группы во время кормления детей, следим за аппетитом и правильностью раздачи готовой продукции. Время кормления детей используется персоналом для закрепления гигиенических навыков. В детском саду предъявляются самые жесткие требования к ассортименту продуктов питания. К числу каждого месяца подается заявка на поставку продуктов питания в соответствии количества детей. «ООО Зоовеста» «Арсай» «Хлебозавод» и.п. Хирбээ В.Д. Хлеб завозится ежедневно. Мясо, куры, рыба, фрукты – 2 раза в месяц Крупа, сахар, компоты, соки – 1 раз в месяц Молочная продукция два раза в неделю. Кладовщик и медицинская сестра принимают продукты, проверяя их на доброкачественность. С момента приема несут ответственность за качество продуктов на складе. Питание в детском саду пятиразовое. В меню обязательно присутствуют молочные блюда, мясные продукты, суп, выпечка, соки, фрукты, творожные, рыбные блюда. Существуют физиологические нормы питания детей в детском саду. Хлеб пшеничный 110 г Хлеб ржаной 60 г Картофель 220 г Овощи 250 г Фрукты 60 г Сахар 55 г Масло сливочное 23 г Молоко 500-600 г Творог 40 г Мясо 100 г Сыр 5 г Таблицы возрастных норм объема порций находятся на пищеблоке и в каждой группе уголке помощника воспитателя. Ведется контроль за реализацией скоропортящихся продуктов, проверка на гнойничковые заболевания поваров. Детям с аллергическими заболеваниями вместо какао и кофе дается чай или молоко, вместо апельсинов – яблоки. Для питья используется свежая кипяченая вода. Ежедневно составляется суточная проба за 48 часов. Требования к организации питания в детском саду: 1. Требования к устройству, оборудованию, содержанию пищеблока соответствует санитарным нормам и правилам к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья, а также типовой инструкции по охране труда при работе в пищеблоке. 2. Технологическое оборудование, инвентарь, посуда, тара изготавливается из материалов, имеющих санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии санитарным нормам, и маркируется для сырых и готовых продуктов. 3. Для приготовления пищи используется электрооборудование и электрические плиты. 4. Столовая и чайная посуда выделяется для каждой группы. Она изготовлена из фаянса, фарфора (тарелки, блюдца, чашки), а столовые приборы (ложки, вилки, ножи) — из нержавеющей стали. Не допускается использование посуды с отбитыми краями, трещинами, сколами, деформированную, с повреждённой эмалью, пластмассовую и приборы из алюминия. Количество одновременно используемой столовой посуды и приборов соответствует списочному составу детей в группе. Для персонала имеется отдельная столовая посуда. Посуда хранится в буфете. 5. Пищевые отходы на пищеблоке и в группах собирают в промаркированные металлические вёдра с крышками, очистка которых проводится по мере заполнения их не более чем на 2/3 объема. Ежедневно в конце дня вёдра и бачки очищают с помощью шлангов над канализационными трапами, промывают 2% раствором кальцинированной соды, а затем ополаскивают горячей водой и просушивают. 6. Питание должно обеспечивать растущий организм детей энергией и основными пищевыми веществами. При организации питания следует соблюдать возрастные физиологические нормы суточного потребления в основных пищевых веществах. 7. В учреждении имеется примерное 20-дневное цикличное меню, разработанное на основе физиологических потребностей в пищевых веществ и норм питания. Цикличное меню согласовано у учреждения Госсанэпиднадзора. Ассортимент основных продуктов питания, рекомендуемых для использования в питании, как хлеб, крупы, мясо, сливочное и растительное масло, сахар, овощи, включают в меню ежедневно, а остальные продукты (творог, сыр, яйца) — 2 раза в неделю. В течении декады ребёнок получает количество продуктов в полном объёме в расчёте установленных норм. 8. На основании примерного 20-дневного меню составляется меню — требование установленного образца с указанием выхода блюд разного возраста. При отсутствии каких-либо продуктов разрешается проводить их замену на равноценные по составу продукты в соответствии с таблицей замены продуктов, в целях обеспечения полноценного сбалансированного питания. 9. Зимой и весной при отсутствии свежих овощей и фруктов включаются в меню соки, напитки с лимоном, витамин С. 10. Ежедневно или 1 раз в 10 дней ст. м/с контролирует выполнение среднесуточной нормы выдачи продуктов на 1 ребёнка и при необходимости проводит коррекцию питания в следующей декаде. Подсчет основных пищевых ингредиентов по итогам накопительной ведомости проводит м/с один раз в месяц (подсчитывается калорийность, количество белков, жиров, углеводов) 11. Для обеспечения преемственности питания родителей информируют об ассортименте питания ребёнка, вывешивая ежедневно меню за время его пребывания в ДОУ. 12. В ДОУ организован питьевой режим, обеспечивающий безопасность качества питьевой воды, которая отвечает требованиям санитарных правил. 13. Пищевые продукты, поступающие в ДОУ, имеют санитарно- эпидемиологическое заключение о соответствии их санитарным правилам. Качество продуктов проверяет кладовщик и мед. работник (бракераж сырых продуктов), последний делает запись в специальном журнале. Не допускаются к приёму в ДОУ пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи. 14. Особо скоропортящиеся пищевые продукты хранят в холодильных камерах или холодильниках при температуре 2 — 6 градусов и в соответствии с требованиями действующих санитарных правил. Режим охраны и допусков. В МБДОУ осуществляет охрану ООО ЧОП «С-Сервис». В ночное время, выходные и праздничные дни дежурят сторожа. Ведется Журнал учета посетителей. Въезд на территорию учреждения разрешен только служебному транспорту, доставляющему продукты питания, оборудование или аварийные службы. Обеспечение безопасности. Для обеспечения безопасности дошкольное учреждение оборудовано специальными системами: (экстренный вызов наряда милиции); автоматической пожарной сигнализацией (АПС) с сигналом выхода на пульт пожарной части; первичными средствами пожаротушения. В целях обеспечения безопасности в учреждении осуществляется круглосуточный контроль за помещениями и территорией. На территории вокруг здания установлены камеры видеонаблюдения. Всего в детском саду установлено 7 камер видеонаблюдения. Ведется профилактическая работа с персоналом и детьми по предупреждению (предотвращению) чрезвычайных ситуаций, в т.ч. проведение: инструктажей о действиях сотрудников и воспитанников д/с при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций или стихийных бедствий; — учебных объектовых тренировок по эвакуации персонала и воспитанников при угрозе чрезвычайной ситуации; — занятий по ПДД, досугов, бесед по ОБЖ с воспитанниками. — оформлены информационные стенды по правилам пожарной безопасности, антитеррористической безопасности, правилам дорожного движения; — разработаны, изучены персоналом и применяются в работе инструкции по Пожарной безопасности, антитеррористической защищенности, гражданской обороне, охране труда и технике безопасности; — созданы и функционируют общественные комиссии ( комиссия по чрезвычайным ситуациям, по охране труда). Назначены ответственные работники за состояние пожарной безопасности во всех помещениях здания и на территории.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Детский сад подключен к сети Интернет. Скорость подключения до 1 Мбит/сек. Каждый педагог имеет доступ к информационных системам детского сада.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Доступ к информационным системам и информационно — телекоммуникационным сетям, электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся — не предусмотрены.